Учим английский язык: несколько правил для родителей малышей

Иностранные языки сегодня востребованы как никогда. По этой причине многие родители предпочитают обучать своих чад начиная с самого раннего возраста. В этом есть смысл: чем раньше начнётся знакомство с первыми английскими словами, тем быстрее и проще ребёнок освоит язык. В то же время важно знать несколько простых правил, которые сделают процесс обучения не только эффективным, но и интересным для юного полиглота.

Во сколько лет начинать учить английский?

Педагоги и психологи выделяют несколько последовательных этапов.

1. Первый этап – первоначальное знакомство с языком, которое начинается буквально с первых дней жизни и продолжается примерно до 3-х лет. В этот период малыш преимущественно слушает, пытается осознать и запомнить значения отдельных слов и выражений. Самого пристального внимания заслуживает ситуация, в которой ребёнок растёт в двуязычной семье (где, например, мама русскоязычная, а папа англоязычный). В этом случае каждому из родителей стоит общаться с сыном или дочерью на своём родном языке. Это позволит ребёнку вырасти так называемым билингвом, овладев в равной степени обоими языками как родными. Единственный момент, который следует здесь учитывать, –  дети-билингвы зачастую начинают разговаривать и читать позже сверстников, слышащих с рождения только один язык.

2. Следующий этап, который наступает примерно с 3-х лет, – знакомство с первыми английскими словами. Оно обязательно должно проводиться в лёгкой игровой форме. Лучшими помощниками родителям в этом станут книги по английскому языку для дошкольников, а также картинки и иллюстрации, которые позволят малышу запоминать иностранные слова в процессе игры. Помимо отдельных слов в этот период ребёнка можно учить простейшим фразам, а также идиомам. При этом специалисты обращают внимание на то, что юного ученика ни в коем случае нельзя перегружать информацией. В частности, ребёнка в возрасте от 3 до 5 лет не стоит заставлять много разговаривать на английском: достаточно научить его узнавать привычные предметы на картинках и называть их. 

3. Наконец, третий этап – обучение дошкольников английскому языку с репетитором или в языковых группах. Его можно начинать с 5-6 лет, в зависимости от индивидуальных особенностей развития ребёнка (в частности, важна способность фокусировать внимание и интерес к предмету обучения). Помните, что в этом возрасте малышу ещё крайне сложно концентрироваться на одном предмете в течение длительного времени, поэтому важно позаботиться о том, чтобы занятия не были ему в тягость. Если в языковой группе практикуются домашние задания, родителям лучше делать их вместе с ребёнком.

Помните, что ребёнок должен сам захотеть изучать английский. Если вы не сумеете внушить интерес к занятиям, они не принесут желаемых результатов. Не поленитесь в простой и доступной форме объяснить сыну или дочке, зачем нужно учить язык и какие результаты это принесёт в будущем. Разумеется, не стоит перегружать чадо излишними деталями, вроде блестящего образования или будущей карьеры. Достаточно упомянуть тот факт, что ребёнок сможет самостоятельно купить игрушки или пообщаться со своими сверстниками на отдыхе за границей.

Самые частые ошибки, допускаемые при изучении иностранного языка

• Вы чересчур давите на ребёнка и заставляете его заниматься сверх меры. Такой подход по определению не может увенчаться успехом. Всё, чего вы при этом добьётесь – быстрая потеря интереса, выгорание и гарантированные проблемы с учёбой в будущем.
• Вы начинаете обучение с разбора английских правил произношения. Для маленького ребёнка это достаточно сложная тема. А учитывая то, что дети прекрасно подражают звукам, они обычно без проблем осваивают премудрости произношения в процессе обучения-игры и повседневного общения с родителями.
• Обучение начинается с «классики» – то есть, с алфавита. Нет никакой необходимости изучать с дошкольником английский алфавит, который вряд ли способен заинтересовать малыша в этом возрасте. В свою очередь, слова, подкреплённые красочными иллюстрациями, карточками или любимыми игрушками, привлекают детей в гораздо большей мере, чем пока что непонятные графические символы.
• Вы пытаетесь «вложить» в ребёнка слишком много информации сразу. Не стоит заучивать большое количество слов, будь то цифры, местоимения или обозначения предметов. Помните, что процесс обучения должен продвигаться от простого к сложному. Даже если это занимает гораздо больше времени, чем вы рассчитывали.

Не забывайте и то, что изучение языка требует постоянной практики. Если вы не уверены, что сможете начать обучение английскому с азов самостоятельно, эту непростую, но очень интересную задачу лучше поручить преподавателю, имеющему опыт работы с дошкольниками и младшими школьниками.