11 факторов для развития интеллекта у детей

как развить интеллект у ребенка

Дошкольный возраст как копилка знаний, умений, навыков, способностей для будущей жизни человека. И чем раньше мы начнём наполнять эту копилку, тем больше сможем вложить в наших детей.

Интеллектуальное развитие ребёнка начинается ещё до его рождения и определяется не только генетическими факторами, но и воспитанием, развитием и окружением. Умственные способности необходимо развивать и «прокачивать» на протяжении всей жизни.

Предлагаем рассмотреть подробнее, зачем развивать интеллект ребёнка и как сделать это легко и непринужденно.

Содержание статьи:

Что такое интеллект

что такое интеллект у детей

Интеллект позволяет воспринимать новую информацию, запоминать, анализировать, решать проблемы, адаптироваться к изменяющимся условиям. Если кратко, интеллект – это способность решать различные задачи, благодаря умственным способностям человека.

Рассмотрим ряд факторов, которые способствуют развитию интеллекта у детей.

1. Фактор возраста

Занимайтесь развитием iq малыша с учётом его возрастных особенностей.

Ребёнок с рождения до 2 лет приспосабливается к миру с помощью органов чувств, учится коммуницировать с окружающими доступными ему способами: криком, плачем, звуками.
Развитие интеллекта у детей дошкольного возраста (2-7 лет) происходит наиболее активно из-за природного любопытства ко всему новому. Дошкольник уже имеет свои представления об окружающем мире, но ещё не способен анализировать точки зрения, отличные от его.
Школьник 7-11 лет способен мыслить логически в знакомых ситуациях. В этом возрасте пока не развито абстрактное мышление, нет способности к обобщению.
В 12 лет сформированы базовые навыки: конкретное и абстрактное мышление, построение гипотез, обобщение.

Таким образом, период от 2 до 12 лет наиболее благоприятный для интенсивного развития ума ребёнка.

2.Фактор непрерывности

Тренировать мозг, как и тело, необходимо регулярно. Открывайте для ребёнка новые грани мира каждый день, и интеллектуальные способности будут расти вместе с ним. Важное правило: лучше понемногу, но постоянно, чем много и редко.

3. Фактор новизны

Благотворный способ повышения интеллекта – занятия незнакомой деятельностью. Это формирует новые нейронные связи, заставляет мозг работать интенсивнее.

До 7 лет процесс формирования интеллекта идёт очень активно, поэтому родитель должен дать возможность ребёнку получить различный опыт взаимодействия с миром. Полученные нейронные пути являются основой умственных способностей. В связи с этим важно не только повторять полученные знания, но и осваивать новые.

4. Фактор качества

Высокий уровень образование детей – хорошая профилактика заболеваний головного мозга. В медицине это обосновывается тем, что при развитии ткани мозга происходит замещение отмирающих клеток на новые.

5. Фактор здорового образа жизни

Немаловажным условием интеллектуального развития дошкольников является тот образ жизни, при котором ребёнок имеет возможность развиваться. Это здоровое сбалансированное питание, физическая активность, экология, минимизация стрессов.

Приучение ребёнка к активной жизни – ещё один способ улучшить интеллект. Физически развитые дети быстрее овладевают крупной и мелкой моторикой, а та, в свою очередь, активно воздействует на структуры мозга.

6. Фактор социализации

Коллектив детей и взрослых в детском саду способствует интенсивной социализации ребёнка.

Помимо общения со сверстниками и воспитателями, ребёнок получает знания из различных областей: речевой, художественно-эстетической, познавательной, физической и социально-коммуникативной. Такая насыщенная среда благотворно влияет на повышение интеллекта у ребёнка.

7. Фактор мотивации

Мотивация – отличный способ подбодрить ребёнка, показать, что вы верите в его способности и научить не «опускать» руки. Важно научить малыша не бояться допускать ошибок, не останавливаться на достигнутых результатах и верить в лучшее. Пример того, как вы сами справляетесь с трудностями, будет лучшим стимулом для ребёнка.

8. Фактор чтения

Привить ребёнку любовь к чтению – весомый вклад в его интеллект. При чтении задействуются психические процессы: воображение, восприятие, внимание, мышление, память, развивается речь. Совместное чтение к тому же положительно сказывается на эмоциональном развитии ребёнка, а также сближает участников процесса.

9. Фактор развивающих игр

Игры, развивающие интеллект, для детей являются необходимым условием, так как игра – наиболее подходящая деятельность для дошкольника.

Выбирая игрушки или игры, стоит опираться на их функцию, отдавая предпочтение развивающим: конструкторам, паззлам, различным головоломкам.

Необязательно приобретать дорогостоящие игрушки, иногда самые обычные вещи способны стимулировать мышление и фантазию ребёнка. Они ещё называются предметами-заместителями. Например, кубиком можно заменить утюг, палочкой – градусник.

Когда ребёнок учится использовать предметы-заместители в игре, он проговаривает свои действия, чтобы было понятно, что именно он замещает. Такой формат игры развивает речь, обобщает имеющийся опыт ребенка, стимулирует воображение.

Интеллектуальные игры и упражнения

«Закончи слово». Взрослый начинает произносить слово, называя первый слог, а ребёнок заканчивает, затем меняются местами. Чем быстрее ребёнок придумывает окончание слова, тем активнее работают его мыслительные процессы.
«Слова наоборот». Предложите ребёнку придумать антоним к слову, объяснив, что оно должно быть противоположным. С помощью этой игры можно закрепить понятия размеров (большой-маленький), цветов (чёрный-белый), количества (один-много), состояний (весёлый-грустный).
«Волшебный мешочек». Взрослый кладёт в мешочек предмет и предлагает ребёнку задавать наводящие вопросы, чтобы определить, что лежит в мешочке. Отвечать на вопросы можно только словами «да», «нет». Это стимулирует ребёнка учиться задавать правильные вопросы, ответы на которые дадут ему представления о предмете.
«Кто где живёт». Взрослый выкладывает карточки с изображениями зверей и их нор. Ребёнок должен сопоставить карточки и решить по существенным признакам, кто где живёт.
«Больше-меньше». Взрослый предлагает осмотреть предметы и сказать, каких предметов больше, а каких меньше. Например, куклы-машинки, вилки-ложки, туфли-кроссовки. На природе можно сравнивать по количеству разные виды деревьев, растений, птиц.

10. Фактор общения

Общение с ребёнком имеет важнейшее значение для многих сфер его жизни: социальной, эмоциональной, интеллектуальной.

Ребёнок, находясь в утробе матери, уже различает её речь, поэтому с самого раннего возраста важно общаться с малышом.

Особенности развития интеллекта детей связаны с возрастными изменениями. В период «почемучек», который начинается у детей 3-4 лет, стоит воспользоваться этим шансом, чтобы объяснять различные явления жизни. Со старшими дошкольниками можно общаться «на равных», обсуждать произошедшие события, интересоваться их мнением, спрашивать про эмоции и чувства.

11. Фактор эмоционального интеллекта

Эмоциональный интеллект – способность понимать свои и чужие эмоции, правильно их выражать и управлять ими.

Эмоциональный интеллект неразрывно связан с умственным интеллектом. При принятии решений люди часто руководствуются именно эмоциональным интеллектом, поддаваясь эмоциям и чувствам. Поэтому важно с раннего возраста учить ребёнка понимать свои эмоции, учиться их не подавлять, находить общий язык с другими людьми. Подробнее про развитие эмоционального интеллекта можно узнать здесь.

Вывод

Люди с развитым IQ часто имеют большой успех в построении карьерных достижений и здоровых отношений с социумом. Комплексно развивая малыша «с пелёнок», вы способствуете становлению гармонично развитой личности. Какой бы путь развития вы ни выбрали, детские развивающие клубы и сады «Бэби-клуб» готовы оказать профессиональную помощь. Мы реализуем общеразвивающие и дополнительные программы, в том числе и программы по развитию интеллекта, для детей с 8 месяцев до 7 лет.

Наша миссия – бережное развитие ребёнка в атмосфере свободы, доверия и принятия индивидуальности. Если ваши взгляды на развитие ребёнка совпадают с нашими, добро пожаловать!